迂、潜、逮、怯、挟、恶、附、律、湍的读音
迂、 yū
解释
1不切实际的；拘泥于陈腐观念的
2曲折的；绕弯的
组词 迂缓 迂曲
潜、 qián
解释
1隐在水下面
2隐藏、不外露的
组词 潜质 潜水
逮、 dǎi
解释
1抓；捉
2追捕
组词 逮捕 匡其不逮
怯、 qiè
解释
1畏缩；害怕
2胆小的；害怕的；害羞的
组词 怯生 怯阵
挟、 xié
解释
1用胳膊夹住
2胁迫
组词 挟持 要挟
恶、
[è]
1.
[名]
很坏的行为；犯罪的事：
首～｜万～｜无～不作
2.
[形]
凶恶；凶狠；凶猛：
～霸｜～骂｜～战
[wù]
1.
[动]
讨厌；憎恨：
厌～｜深～痛绝｜好逸～劳
2.
[名]
耻辱：
懂羞～
[ě]
1.
[形]
令人作呕的、厌恶的：
看他那～样儿
2.
[动]
厌恶；令人 厌恶：
这种丑事，让人～｜你别在这儿～我了
揭人短处使人难堪：
这是有意～人
1.
恶心 [ěxīn]
[名]
因胃部不适而引起呕吐冲动，常为呕吐的前驱感觉，但也可单独出现，主要表现为上腹部的特殊不适感，常伴有头晕、流涎、脉搏缓慢、血压降低等迷走神经兴奋症状
他只觉得～｜一阵阵～
[wū]
1.
[代]
〈书〉如何；怎么：
～能无纪｜彼～知之｜汝～得避是名耶
2.
[叹]
表惊讶：
～，是何言也
附、 fù
解释
1外加，随带
2挨近
组词 阿附 附逆
律、 lǜ
解释
1法令；纲纪
2规则；格式
组词 法律 律条
湍、 tuān
解释
1水势急速的
2急流的水
组词 湍急 湍流
给女朋友的暖心睡前童话小故事7篇
哄女友睡觉是男生必备生活技能，试着讲一则温馨小 故事 给女友请也是不错的选择哦。下面是我整合的给女朋友的暖心睡前童话小故事，一起来看看吧。
给女朋友的暖心睡前童话小故事1
小松鼠红红有一条毛绒绒蓬松松的大尾巴，可漂亮了。红红每天甩着它那漂亮的大尾巴在树上跳来跳去，又活泼可爱。
小兔白白长着一对长长的耳朵，白白的长耳朵配上晶莹透亮的红眼睛，可招人喜欢了。
小兔白白和小松鼠红红是好朋友，经常在一起玩儿。有一天，白白对红红说：“你的尾巴多漂亮啊，要是我也有那么一条好看的大尾巴，那该多好啊!”小松鼠红红也说：“其实，你的耳朵才漂亮呢!我真想要你那样的长耳朵呢!”“那我们就换一下吧!”白白提议说，“我把长耳朵给你，你的大尾巴给我。”“好呀，好呀!”红红高兴得拍起手来。
可怎么个换法呢?俩人想了半天，决定去找猫头鹰医生，他是森林医院最有名的大夫，本事可大啦，他一定会有办法。
小松鼠红红和小兔子白白来到森林医院找猫头鹰医生一说，猫头鹰医生惊奇地睁大眼睛，他连忙摇摇头说：“不行不行，自己的尾巴和耳朵怎么能随便换呢?”可两个小家伙硬缠着猫头鹰医生给换，最后，猫头鹰医生给缠得没办法，终于答应了。他说：“好吧，既然你们一定要换，那我就为你们换一换吧。正好，我刚发明了一种新的药水，可以让伤口马上长好，现在正好可以给你们用上。”“噢--”红红和白白高兴得欢呼起来。
猫头鹰医生给红红和白白两个都打上了麻药，它们就都呼呼地睡着了。猫头鹰医生飞快地把它俩的耳朵和尾巴互相换了一下，再拿他发明的神奇药水一抹，嘿!新换上的耳朵和尾巴就长得好好的了。
小红鼠红红和小兔子白白醒来了，他们摸摸自己新换上的耳朵和尾巴，即高兴又觉得新鲜。他们谢过了猫头鹰医生，就欢欢喜喜地回家去了。
小松鼠红红回到自己松树上的家，高兴得蹦蹦跳跳。它不停地把新换来的长耳朵左摆摆，右摇摇，一会儿竖起来，一会儿顺在背后。红红看见小狗花花正从树下经过，就想去炫耀一下自己的长耳朵，于是就像往常一样从高高的松树上轻巧地跳到地上去，谁知红红觉得身体比往常重了许多，扑咚一下就狠狠地摔在了地上。“哎哟!”红红疼得大叫，脚给摔拐了。小狗花花连忙把红红送到医院去。
小兔子白白呢?在回家的路上，它一路甩着新换来的漂亮大尾巴，嘴里还哼着歌儿，心里美极了。谁知，一只凶恶的大灰狼正跟在白白身后，向它悄悄地靠近。大灰狼猛地一下蹿出来，张开大嘴向白白咬去。“妈呀!”白白吓得撒腿就跑。
白白在前面跑，大灰狼在后面紧追，白白连忙大喊：“救命呀!救命呀!”正在路边吃青草的水牛伯伯听见了，急忙赶来，用它那有力的大角朝大灰狼顶过去。“哎哟!”大灰狼疼得怪叫一声，见打不过大水牛，吓得赶紧溜走了。白白连连向水牛伯伯致谢。
听说小松鼠红红摔伤了腿，小兔白白来到医院看望红红。红红说了自己腿摔伤的经过，白白也说了自己差点被大灰狼吃掉的事。旁边的猫头鹰医生望望他俩说：“你们两个小傻瓜，这都是你们换耳朵、尾巴惹出来的祸。你们各自的耳朵、尾巴有各自的用处。小兔子的耳朵长，可以搜集到很微弱的声波，大灰狼在很远处就能被发觉;而小松鼠蓬松的大尾巴，就好象是一把降落伞，身子轻飘飘的，就不会摔伤了。”
啊!原来是这样!小松鼠红红和小白兔白白明白了。于是，它俩请医生再用一次神奇的药水，把它们的耳朵和尾巴又换回来了。
给女朋友的暖心睡前童话小故事2
小鹿幼儿园 毕业 了，一转眼就已经是一名小学生了。老师排座位，小鹿是全班的一个，他坐到了最后一排。
“叮叮叮，叮叮叮”上课铃声响起了。这时猴子老师缓缓的向教室走来。
“同学们好，恭喜你们已经正式成为一名小学生了。从今以后就不再是幼儿园里的小朋友了哦!”猴子老师说。“今天是我们第一天上课，我们先要选出我们班的班长，班长要负责同学们的课间安全，课堂纪律以及教室卫生的安排哦!你们有谁报名啊!”
小鹿立刻站了起来说：“我想当，我想当班长，老师放心我一定把班长的工作做好。”
猴子老师看小鹿积极性很高，就说：“那就让小鹿当班长吧。”
小鹿高兴极了，回家立刻把这个消息告诉了妈妈。鹿妈妈告诉他要好好为大家服务，一定要负责任!但小鹿似乎没有听到。
第二天一早，小鹿来到教室的时候，值日生已经开始扫地了。今天是小鹿、小羊、小鸡和小狗值日，但小鹿只在走廊里走来走去，看着小羊、小狗、小鸡他们扫地、擦桌子。
自习课上，小鹿一会儿大声对正在讨论习题的小猪和小羊说：“不许说话!，”一会儿拍拍小狗的脑袋：“把你的作业拿来，我抄一下。”小狗说：“你怎么能抄我的作业呢?”“怎么了?我是班长，我说了算!谁敢不听我的?”说着，小鹿一把夺过了小狗的本子，大踏步回到了自己的座位上。
几天后，大家对小鹿的做法感到很生气，于是纷纷到老师那里去告状：
“老师，小鹿不做值日。”
“老师，小鹿不让我们讨论问题。”
“老师，小鹿抄我作业。”
猴子老师上课时告诉大家以后班长要轮流当，通过选举产生。这下，小鹿傻眼了，他以为自己坐稳了班长的椅子，没想到重新选举来得这么快。
选举开始了，小鹿低下了头，开始和大家一起写选票，猴子老师也参与了投票。
小羊统计票数，小狗唱票，根据票数统计，小羊票数最多，小狗其次，而小鹿只得了一票。
小鹿心里很疑惑，那可怜的一票是谁投给自己的呢?
猴子老师宣布：“小羊是我们的新班长。
希望以后每一个做班长的同学都能搞好班里的工作，做一个好班长。小鹿同学虽然被选下了，但至少还有一个人支持他，我相信他会改变的。”
猴子老师的话刚说完，班里就响起了掌声。小鹿暗下决心，以后一定好好表现。
后来，不当班长的小鹿总是第一个到校，积极帮同学们擦桌子、倒垃圾。课堂上，他认真听课，再也不抄作业了。就连说话，小鹿也变得轻柔礼貌起来，仿佛变了一个人。
半年后，班里又进行班长选举。小鹿认真地填上了小羊的名字，他觉得小羊做得很好。
但最后结果却出乎小鹿的意料，他被同学们选举为班长了。
猴子老师语重心长地说：“班长这一职务，是靠自己的付出得来的。”
小鹿很开心地点点头，又重新当上了班长。
给女朋友的暖心睡前童话小故事3
羚羊、老鼠、乌鸦和乌龟，它们生活在一起，团结亲密，是一个小集体。它们选择了一个极为隐蔽不为外人所知的地方，作为自己的栖息地。但这怎么可能呢?人们最终将发现它们的隐居地。因为不论在沙漠、高空还是湖海深处，总摆脱不了人类的种种追捕和搜寻。
羚羊头脑简单，当它独自游玩时遇到了一只打猎的猎狗，羚羊开始逃命，狗追寻着它的踪迹。
到了吃饭的时候，还不见羚羊回家，老鼠对另二位说：“怎么回事，今天只有我们三位在一起用餐，难道羚羊已经忘掉了我们弟兄仨?”
听了这话乌龟马上伸长脖颈喊了起来：“唉呀，要是我像乌鸦一样有着翅膀，我就立刻动身，看看到底在什么地方出了事情，或者是谁把我们这位步履轻快的伙伴留住了。它没在，我们心里时刻记挂着它。”
于里乌鸦放下餐具展翅高飞，它从空中远远地看到这只莽撞的羚羊掉进了陷阱，正在使劲地挣扎。乌鸦马上回来向老鼠和乌龟报了警，由于两位只顾问羚羊什么时候、什么原因遇了难，乌龟又像一位迂腐的老学究作出种种判断。结果大伙空话连篇，耗去了许多宝贵的时间。三位朋友最后一致作出决定：时间紧急不能再耽搁，马上前往羚羊出事的地点。
“这乌龟君嘛，”乌鸦说，“因为它走得实在太慢，还不定什么时候才能到，也许要在羚羊死后吧!干脆它在家守着得了。”这话说完，它们二位马上出发救那只可怜的羚羊，它们亲爱而忠实的伙伴。乌龟十分想像 其它 二位一样迅速前往出事的地方，只可惜自己的脚短，还背着个沉重的包袱。
当老鼠咬断了陷阱里的网结，大家的高兴劲就甭提了。就在这时候，猎人赶到了，他厉声喝问：“谁把我的猎物放跑了?”老鼠闻声马上躲进了洞里，乌鸦则飞到了树上，羚羊也早早地消失在树林丛中。猎人因为找不到失踪的线索，气得简直快发疯了。循着小路走，他发现了乌龟，气也就消了一半。他自言自语地说：“我没有白跑一趟，这乌龟就权当晚餐了。”
猎人把乌龟放进一个袋子里，要不是乌鸦及时通报羚羊，乌龟就成了“替罪羊”了。只见羚羊故意从躲藏的地方走出来，假装瘸腿出现在猎人的面前，引诱猎人去跟踪它。猎人将沉甸甸的口袋扔到路旁追羚羊去了。这时候，老鼠趁机把扎紧口袋的绳结咬断，如此这般，老鼠又救下了猎人打算作晚餐的乌龟。
给女朋友的暖心睡前童话小故事4
鼠小贝一直想要去旅行。
“外面很危险，弄不好会丢掉性命的!”鼠老妈很恐怖地说。
鼠老妈总这样说，鼠小贝就不敢去旅行了，他只能在自家的院子里转转。
一天，一只蜻蜓飞过门前，热情地招呼鼠小贝：“外面好热闹，快出来玩啊!”
鼠小贝回头看看鼠老妈，鼠老妈冲他挤眼睛。
又有一只蝴蝶飞了过来，她扇动着漂亮的翅膀：“小贝，来参加化装舞会啊!”
鼠小贝高兴极了，他想他可以把自己化装成一只小老虎，那样，他就不怕了。可是鼠老妈开口了：“没准化装舞会里会藏着几只猫，那可是我们的天敌啊!”
听了鼠老妈的警告，鼠小贝本来高涨的兴趣一下就没了。
远处传来热闹的声音，鼠小贝只能隔着院墙呆呆地望着。
鼠小贝决定去旅行，秘密地，千万不能让鼠老妈知道。趁鼠老妈不在家，鼠小贝出了家门。
外面的天好蓝啊，云朵好白啊，空气好清新啊!
鼠小贝的眼睛不够用了，这儿看看，那儿憔瞧。他跳过门前的一条小河，穿过一片树林，还黼过一座不算高的山。
“逮住他，逮住他!嘿，长尾巴鬼!”突然，身后传来让人恐瞑的声音。
坏了，他一定中了坏人的圈套!鼠小贝叭前一黑，栽倒在地上。
鼠小贝醒来时，他周围挤满了小动物，都好奇地看着他。
“你醒了!”一只小花猫友好地说。
鼠小贝不敢抬头，哆哆嗦嗦地说：“我又没有惹你们，你们为什么要这样对待我?”
“你误会了，我们根本没有伤害你的意思。”一只田鼠说。
原来他们正在玩警察捉小偷的游戏，鼠小贝却误以为有人要伤害他。
“是小花猫发现了你，我们才把你弄醒的。”田鼠说，“如果不是她，我们还不会发现你呢!”
原来是这样，鼠小贝不再害怕，他抬起头，大胆地看着小花猫。
小花猫笑呵呵地看着他：“我们一起来玩游戏吧!”
鼠小贝当然高兴了，他是第一次玩游戏，而且有好多好多不认识的伙伴，他的笑声是那么开心。
天渐渐黑了，鼠小贝要回家了，可出来时，因为他太高兴了，竟然忘记了回家的路。
“呜呜呜……”鼠小贝伤心地哭了，“我忘了回家的路，老妈该着急了。”
“我送你回家吧!”小花猫微笑着说道。
夜越来越黑，不过，有小花猫的陪伴，鼠小贝就不那么害怕了。
鼠小贝一边走，一边想：其实外面并不危险啊。如果一直待在家里，连什么叫危险都不知道，不是更可怕?鼠小贝准备赶紧回家把这些全部告诉鼠老妈。
给女朋友的暖心睡前童话小故事5
一年一度的森林运动会如火如荼的举行了。
小鸭子和小乌龟参加的是 游泳 比赛。
“嘟嘟!”老虎大王吹响了开始的哨子，小鸭子和小乌龟就开始飞快的游了起来。
刚开始，它们势均力敌，差距不大，可是渐渐地，小乌龟开始加快了速度，将小鸭子远远的丢在了后头。
小乌龟游啊游，突然听见一阵救命声，它环顾四周，发现原来是一只小母鸡落水了，它赶紧游了回去，将小母鸡驮在了背上，把它送上了岸。
然后又赶紧下水，继续比赛。
可是当它游到终点的时候，却发现比赛已经结束了。
大家都围在小鸭子的身边，祝贺着它，小鸭子的手里，还捧着一座金光闪闪的奖杯呢!
小乌龟见了，心里很难过，为了这次比赛，它可是准备了很久的呀!不过它又想：“虽然没有赢得比赛，可是救了别人，也值啦!”
它刚要转身回家，突然听到小鸭子叫住了它。
“等等，小乌龟!”小鸭子走过来，说：“这个奖杯属于你!”
“什么?”小乌龟很诧异：“可是，我输了呀!”
“你没有输!”小乌龟笑着说：“你是因为救人才耽误了比赛，如果不是这样，你早就先一步到达终点了!”
说着，将沉甸甸的奖杯递到了小乌龟的手里。
人群中爆发出了阵阵掌声，大家都来祝贺小乌龟，小乌龟拿着奖杯，心里别提多高兴啦!
给女朋友的暖心睡前童话小故事6
这年冬天，天气寒冷，这可苦坏了乌鸦。在森林里， 大雪 埋没了一切，想找一点儿吃的比登天还难。
乌鸦实在饿极了，就去敲松鼠的门，对它说：“松鼠大哥，我实在饿得受不住了，请给我一点吃的吧!”
松鼠是个好心人，便对乌鸦说：“乌鸦妹妹，我这里有松籽，只要饿了就可以到这里来吃，你就不要客气了。”说着，松鼠将乌鸦领到自己的家让它吃得饱饱的。
有松鼠的帮助，乌鸦总算熬过了这个冬天。而在这个冬天里，狐狸可就没有乌鸦那种好运气了。狐狸一向待人不善，它不是今天骗黑熊，就是明天吓唬大灰狼。有时见到小兔子，非要捉到吃了不可。
什么也没有储存下，这个冬天可怎么过呢大雪封山了，要吃没吃，要喝没喝，狐狸只好求东家，告西家，可是大家都烦它。
没有办法，要活下去，只有磕头作揖了。好话说了无数，大家才动了恻[cè]隐之心，你拿根胡萝卜，它拿根小骨头。
也别说，对对付付，狐狸居然也将这个冬天过来了。
春天来了，花红柳绿，一切欣欣向荣。
乌鸦跑出窝，大着嗓子唱了起来。它展开翅膀在空中飞呀飞，心里真高兴。
乌鸦在树丛中无拘无束地飞着。突然，前面一块东西吸引了它。它飞过去一看，啊，是一块鹿肉，好香啊!它衔在嘴里，心里好美乌鸦衔着肉，美美地落在一棵树上，口水沿着嘴角，一滴滴地流到地上。
这一切都被狐狸看在眼里，于是它马上跑到树下。它是多么想得到那块肉呀“乌鸦，你真太高大、太漂亮了，人们都说你能成为百鸟。特别是你的歌声，能让百灵鸟的歌失色。但是，我却没有听到过你的歌声，恐怕百鸟你要做不成了。”狐狸别有用心地在树下对乌鸦说。
乌鸦多么想一展自己的歌喉，便张开自己的大嘴唱了起来。
它刚张开嘴，那块肉便掉在了地上。狐狸立即跑上去，将那块肉抢到了嘴里，接着它得意地说：
“喂，乌鸦，假如你有头脑，成为百鸟就没有问题了，可是你还是没有头脑的。”
乌鸦很后悔自己不该太虚荣，爱听好话，到嘴的一块肉被狡猾的狐狸骗走了。
给女朋友的暖心睡前童话小故事7
花园里的花开了，爱吃花蜜的虫虫们从四面八方赶来了!
蝴蝶姐姐停在了红玫瑰上，小蜜蜂爬进了牵牛花的喇叭里，小瓢虫落在了大大的向日葵花上。只有小蚱蜢很着急，它找了好久都没找到自己喜欢的花朵。
忽然，小蚱蜢嗅到了一股很特别的香味，甜甜的。香味越来越浓，小蚱蜢一路跟了过去，终于在墙角看见了一株花。这花长得可真漂亮，像一个张开嘴巴的花贝壳，花贝壳边缘还长了一排又长又尖的刺。哇，里面的蜜汁真香呀!小蚱蜢一下子就跳了上去，爬进了花贝壳里。它张开嘴巴，大口大口地喝着花蜜，好满足呀!忽然，花贝壳“嘭”的一下合上了，小蚱蜢被关在了里面。
“救命!快来救救我!”小蚱蜢拼命地喊。
蝴蝶姐姐、小蜜蜂和小瓢(piáo)虫听见了，一起飞了过来。
不好啦，小蚱蜢被花儿吃了。于是，蝴蝶姐姐抱着小蜜蜂，小蜜蜂搂着小瓢虫，大家一起使劲，想把花贝壳掰(bāi)开。
一二、一二、一二……好久好久，大家的力气用完了，还是掰不开。花贝壳紧闭嘴巴，好像在说：“我要吃虫虫!我要吃虫虫!”大家只能另外想办法了。
“我最怕痒痒了，它可能也怕哦!”蝴蝶姐姐说。于是，小蚱蜢用长长的触须给花儿挠起了痒痒。
“嘻嘻，嘻嘻嘻……”花贝壳开始发笑，就是不肯张开嘴巴。花贝壳一直不肯张开嘴巴，小蚱蜢还被关在里面。这可怎么办呢?
“阿嚏——”小瓢虫打了个大大的喷嚏。
“有了!我有办法啦!”小蜜蜂高兴地说，“你们守在这里，我去找人来帮忙。”很快，小蜜蜂叫来了洋葱弟弟。
“你们站远点!我要_服啦!”洋葱弟弟大声喊。大伙儿立刻捏(niē)紧鼻子，捂住嘴巴，逃得远远的。洋葱弟弟开始_服了。它脱掉了最外面的一件衣服，紧闭嘴巴的花贝壳没有半点反应。再脱一件，花贝壳还是没有反应。当它脱掉了第十件衣服的时候……
“阿嚏，阿嚏——”
花贝壳终于张开了大嘴巴，一连打了好几个喷嚏。小蚱蜢趁机逃了出来。
“我不是花贝壳，我叫捕蝇草。”花贝壳说。
“你为什么要吃小蚱蜢呀?”小蜜蜂问。
“这里的土壤没有营养，我要吃虫虫补充营养，才能长大。”捕蝇草说。
“那我们把你移到花园里，那里的土壤很肥沃，你就不用吃我们了，还可以和我们做朋友呢!”小瓢虫说。
在大家的帮助下，捕蝇草住进了花园。现在，它再也不用吃虫虫了，它和虫虫朋友们一起快乐地生活着。
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《狼王梦》中好词好句
好词：
奋勇追击 宽恕 损失惨重 愤慨 悲惨 懒洋洋 形影不离 撒娇献媚 立功赎罪 紧追不舍 疲于奔命 身不由己 居高临下 来势汹汹 锲而不舍 同归于尽 筋疲力尽 虚张声势 冉冉升起 富丽堂皇 争强好胜 浑身痉挛 懵懵懂懂 诡计多端 消散殆尽 黯然无神 反败为胜 跃跃欲试 杀气腾腾 迫不及待 威风凛凛 娇嫩鲜艳 明媚的阳光 湿润的空气 春潮在汹涌 犹犹豫豫 凄惶 疑云密布 毫不理睬 模模糊糊 急于掩饰 静卧不动 转悲为喜 闷声不响 针锋相对 虚无缥缈 神志眩迷
好句 ：
1 。沼泽地里长着稀稀疏疏的几丛芦苇，芦苇杆都已枯焦，苇稍还粘留着几朵轻盈的鹅黄色的花絮，在秋风的吹刮下，飞舞旋转。嫣红的夕阳，凄惶的归鸟，更平添几分愁绪。
2 。这天半夜，老天爷降下第一场雪，娇软的雪花飘落在还残留着秋阳温暖的大地上，立刻融化成雪水，草原一片泥泞
海底两万里主要内容
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿罗纳克斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则 篇1
活动目标：
1、能听信号做动作，做到动作灵敏协调。
2、体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
1、教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2、反应练习，听口令做动作。
3、老狼头饰。
活动过程：
一、热身活动。
1.教师带幼儿进场。
师：兔宝宝们我们一起来活动活动，准备好了吗?
2.教师边念儿歌边带幼儿做动作：
二、教师讲解玩游戏：老狼、老狼几点钟的规则。
1.规则：老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了?”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。
2.老师带上老狼头饰扮演老狼进行游戏。
师：那我们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦!小兔子们你们可要当心点哦。(幼儿游戏一次)
游戏后提醒幼儿：躲起来时一动都不能动，老狼的耳朵很厉害的，只要有一点动静就会被发现。
3.增加游戏难度：小兔子躲在“兔洞”里。(教师摆放20个圈)
4.减少5个圈圈。
师：看那边发生什么事情了?
大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都没抓到呢，原来这儿有那么多兔子洞，我要破坏几个。
三、教师带领幼儿做放松练习结束。
老狼老狼几点了游戏规则 篇2
一、游戏内容：
老狼老狼几点了，是一种情节性的户外体育角色扮演游戏。它情节有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢。它规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。创新后的老狼老狼几点了不再只有狼和羊两种角色，运动技能的训练也不仅限于快速跑和躲避。而是加入了乌龟、螃蟹、毛毛虫、小马、小鸟、兔子等各种不同的动物，通过幼儿对不同动物运动方式的模仿，达到跑、跳、爬、急停、躲避、蹲行等多种运动技能的锻炼，实现了在一种体育游戏中多项运动 技能综合训练的目的。
二、游戏准备
1、环境准备：游戏老狼老狼几点了，要求活动空间比较大，能满足幼儿自由分散跑动。活动场地不能有障碍物，以免幼儿在躲避时出现意外。
2、 材料：准备每人一张报纸，间距合适的铺放在场地的一头，作为每个孩子的家。
三、目标明确
1、发展幼儿四散追跑、跳、爬、急停、躲避蹲行等的能力，锻炼幼儿四肢力量，
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
四、规则设定
1、一人扮演老狼，其余小朋友扮演小动物，在老师划定的范围内追跑，追跑的时候注意安全，不要碰撞在一起。
2、小动物们要跟在老狼身后，不能离得太远，更不能一直躲在家里。
3、小动物跑回家之后老狼就不能再追赶
五、玩法
1、 一人扮老狼，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了?”老狼随意回答几点”小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “十二点啦!”这时候，小羊四散快速跑回家，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
2、一人扮老狼，其余幼儿扮乌龟手脚撑地、屁股撅起趴地在老狼背后。游戏开始后，乌龟开始问：“老狼老狼几点了?”老狼随意回答几点”乌龟继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “十二点啦!”这时候，乌龟四散手脚撑地快速爬回家，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只乌龟被老狼抓住，被捉住的乌龟再扮演老狼，游戏重新开始。
3、一人扮老狼，所有小朋友胳膊搭在前面小朋友的肩上，模仿毛毛虫蹲在老狼背后。游戏开始后，毛毛虫开始问：“老狼老狼几点了?”老狼随意回答几点”毛毛虫继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “十二点啦!”这时候，毛毛虫要快速解散蹲行回家，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只毛毛虫被老狼抓住，被捉住的毛毛虫再扮演老狼，游戏重新开始。
以此规则幼儿分别扮演不同的动物，扮演老狼的幼儿也要以相应动物的运动方式进行追捕。
通过对“老狼老狼几点了”这一传统游戏的玩法探索，我们赋予了它全新的意义，挖掘了更深层次的教育价值，拓展了游戏目标。其实创新玩法并不难，灵感就来自于我们的日常教学实践，来源于有着无限想象的孩子。只要我们拥有一颗童心，俯下身子做孩子的玩伴，关注他们的兴趣点，多想、多看、多思。孩子们就会“告诉”你“老狼老狼几点了”更有新意、更有挑战性的玩法。
老狼老狼几点了游戏规则 篇3
游戏目标：
1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。
2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。
3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
游戏准备：
1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》
2、自制“老狼”面具一只
3、适度创设与游戏相关的环境
游戏过程：
一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》
1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。
2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）
二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”；引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。
2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。
2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。
3、注意个别幼儿游戏活动量适度。
四、幼儿游戏自我评价
1、教师提出评价主题，引领幼儿自我评价。
2、教师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此游戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏；小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……）
3、激发幼儿对自主游戏的兴趣，为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。
游戏反思
游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。
老狼老狼几点了游戏规则 篇4
游戏目标
1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
游戏准备
1.材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个
2.音乐：《别看我是一只羊》
3.环境布置如图。
游戏过程
(一)第一遍游戏
师：小羊们，你们都很神气。今天，我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》，游戏开始后，我们一起来问老狼：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了”，我们就往前跳一步，我们再问老狼：“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”，我们再往前跳两步，当老狼回答：“三点了”我们要往前跳几步?(三步)老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就不能再抓我们，那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村，小羊们，你们都准备好了吗?那我们开始游戏吧。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”
(小羊们和老狼连续问答)
老狼：“天黑了”
村长：小羊们，快跟着村长一起跑回羊村。
(老狼开始抓羊)
小羊们都跑回羊村后，游戏结束。
教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则
(二)第二遍游戏
游戏情境：小羊们去树林里玩，狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。
师：我们现在要去树林里玩，可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱，我们在树林里逃跑时，遇到老狼的陷阱，我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法，那我们现在出发，去树林里玩，一起来问老狼。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”
(小羊们和老狼连续问答)
老狼：“天黑了”
(老狼开始抓羊)
小羊们跑回羊村后，游戏结束。
教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则，是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。
(三)第三遍游戏
游戏情境：多只老狼一起抓羊。
师：现在有很多只狼来抓我们了，我们出去玩的时候要更加小心，一定要快速跑而且还要躲开老狼，避开陷阱，跑到我们羊村。小羊们，有没有信心?我们一起来问老狼老狼几点了。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”，
(小羊们和老狼连续问答)
老狼：“天黑了”
(两只老狼开始抓羊)
小羊们跑回羊村后，游戏结束。
教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。
评价重点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。
(四)第四遍游戏
游戏情境：多只老狼一起抓羊，小羊们用炸药包赶跑老狼。
师：现在老狼越来越多，我们也越来越危险，我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到，敢不敢挑战?(幼儿回答)那我们一起来问老狼老狼几点了。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”，
(小羊们和老狼连续问答)
老狼：“天黑了”
(所有的老狼一起抓羊)
开会了开会了，村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。(幼儿自由发言)
小羊们的办法都很好，村长给你们准备了很多炸药包，我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”村长：小羊们，快扔炸药包。
老狼：我还会回来的…耶!狼群被我们赶跑了，大家高不高兴啊?让我们一起庆祝吧(随音乐做喜庆动作)
村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。
师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。
游戏反思
游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的`道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。
老狼老狼几点了游戏规则 篇5
活动目标：
1、在"老狼老狼几点了"的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。
2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：
音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干
活动过程：
一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。
二、初步感知音乐：
1、以简单的故事引入师："刚才我们在外面玩了一个什么游戏？"你们想玩得更开心些吗？
"今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）
2、出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。"
三、理解乐曲结构
1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？"
2、师："你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)（边放音乐教师边做动作）
3、师："这下听出来老狼和小羊了吗啊？"小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色：
1、师："小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？"（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛、吓人）
2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。（第三遍）（师幼一起做动作）
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
师："这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。"听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐）
五、听音乐和老师一起玩游戏。
1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。
2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（前四句）--肯定造型独特的幼儿--鼓励幼儿变成不同的造型
3、幼儿分角色进行游戏：
第一次：教师当老狼，孩子们当小羊（面朝听课老师们表演）（第五遍）第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。（第六遍）
4、幼儿两两结合进行分角色游戏：
当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。（第七遍）两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
活动反思：
1. 在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。
2. 活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。
老狼老狼几点了游戏规则 篇6
活动设计背景
以课本中学习钟表为背景，做这个游戏，让幼儿在游戏中愉快的学习。
活动目标
1.学习到钟表是怎么走的顺序。
2.从中巩固数字的排序。
3.幼儿的灵活。
4.幼儿的协调能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
钟表的运走顺序
活动准备
一个老狼头套，数个羊头套，一个钟模板
活动过程
1.准备所有小朋友头戴羊头套排成火车，双手搭在前面一个小朋友前面，老师排在最前面充当老狼的角色。（头上戴老狼头套，手拿钟模板）
2.开始游戏：
老师和小朋友一起说，老狼老狼几点了，一点了，指着钟模板挨着说，最后说到12点，小朋友开始跑，老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一边，排成一排。
3.等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。
4.最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。
教学反思
1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。
2.活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。
法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说《海底两万里》， 主要情节是什么？
1、在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。
2、在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。
3、在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。
扩展资料
《海底两万里》内容简介：
海洋生物学家皮埃尔教授与加拿大捕鲸人、忠仆孔赛伊一同追踪某个撞击轮船的神秘海怪，三人被“海怪”鹦鹉螺号俘虏。
见到鹦鹉螺号的船长尼莫，尼莫带教授参观了潜艇内舱，教授折服于这位尼莫船长的学识、藏书、科技水平、能源、财富、甚至是逃离一切政权的自由翱翔。
尼莫船长尊重教授，尽力为他提供海洋生物研究的便利，欣慰于能与教授交流。唯一不能的，是放他们回大陆，带着鹦鹉螺号的秘密回到人类社会中去。
三人随着鹦鹉螺号在海底旅行，经历过红海珊瑚的浪漫、触目于海战遗骸、午后在海底平原自由漫步；在南极洲遇冰盖被困、历险于地壳运动中、跨过大西洋电报线、以及目睹过消失的亚特兰蒂斯。
历过的险，海底捕过的猎，为同行水手共同举办过的海底葬礼以及三人屡次失败的逃跑计划一起加深着彼此复杂的人类感情。
末了，鹦鹉螺号遭到某国战舰攻击。尼莫船长的复仇被激活，他誓死不再回到陆地的动机才慢慢显露。
三人最终逃离了鹦鹉螺号，目睹着它被卷入大风暴漩涡。他们共在鹦鹉螺号上生活了十个月，漫无目的地航行了两万里。
阅览了船长尼莫如他的藏书一般，层层叠叠地复杂内心，或许临别时、或许这十个月之中，教授的内心始终萦绕着逃离和留下两种心声。
参考资料：百度百科-海底两万里
呀，好呀!”红红高兴得拍起手来。 可怎么个换法呢?俩人想了半天，决定去找猫头鹰医生，他是森林医院最有名的大夫，本事可大啦，他一定会有办法。 小松鼠红红和小兔子白白来到森林医院找猫头鹰医生一说，猫头鹰医生惊奇地睁大眼睛，他连忙摇摇头说：“不行不行，自己的尾巴和耳朵怎么能
万里》， 主要情节是什么？1、在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。2、在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。3、在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入
二、初步感知音乐： 1、以简单的故事引入师："刚才我们在外面玩了一个什么游戏？"你们想玩得更开心些吗？ "今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一
和白白高兴得欢呼起来。 猫头鹰医生给红红和白白两个都打上了麻药，它们就都呼呼地睡着了。猫头鹰医生飞快地把它俩的耳朵和尾巴互相换了一下，再拿他发明的神奇药水一抹，嘿!新换上的耳朵和尾巴就长得好好的了。 小红鼠红红和小兔
在树林里布置了很多陷阱，我们在树林里逃跑时，遇到老狼的陷阱，我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法，那我们现在出发，去树林里玩，一起来问老狼。 羊：“老狼老狼几点了” 老狼：“一点了” (小羊们和老狼连续问答) 老狼：“天黑了” (老狼开始抓羊) 小羊们跑回羊村后，游戏结束。 教师小结：